历年国际奥赛金牌榜▲中国人的奥数真的强么

历年国际奥赛金牌榜➳中国人的奥数真的强么

在里约奥运会的战场上中国女排一路披荆斩棘小组赛阶段她们以全胜战绩昂首出线随后在八强战中面对强敌荷兰在落后的情况下顽强逆转展现出强大的意志力半决赛她们又与卫冕冠军巴西苦战五局最终以力克对手昂首挺进决赛

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

历年国际奥赛金牌榜▲中国人的奥数真的强么

文本导读：

1. 中国人的奥数真的强么
2. 中国队包揽国际物理奥赛世界前五!是谁拿下了金牌
3. 国际奥林匹克竞赛金牌中学排行榜

中国人的奥数真的强么

1、人们习惯了听到这样一种说法：中国的学生在数理方面拥有绝无仅有的巨大优势，尤其是在国际数理学科奥林匹克竞赛中，中国不断蝉联奖牌与总数的榜首。这虽然与至今为止没有获得学科诺贝尔奖的尴尬现实形成了巨大反差，但是至少在中学阶段的成绩是令国人欣慰的。

2、但是，对于某些无所事事而又喜欢搬弄是非的人，比如说我来说，对此的解释便是，这一众所周知的常识一定存在问题。凡事都要用事实说话，于是我查了一下英文维基与国际奥数委员会网站关于国际奥数的资料。结果出现很多令人意想不到的数字和例子，证明了我一向坚持的一个观点：人们想当然的事情，往往事实依据不是那么牢靠。

3、首先，中国确实是至今为止总分及奖牌总数第一次数最多的代表队，从1985年参赛以来分数第一总共有17次，而全队金牌数有11次之多。（金牌是按照人数比例分发，前12分之一参赛者获得金牌。）

4、但是，这并不是说明中国队能一直保持不败，近年来中国的总分在2003年被保加利亚超过，2007年被俄罗斯超过，而美国在2011年也就是去年得到了历史上第二次全队金牌，与中国平起平坐。

5、其次在国际奥数史上有一些非常吸引眼球的杰出参赛者与参赛队，但是我翻看了半天，没有半个中国人的影子，至多有点华裔。

6、国际奥数历史上唯一一次全队满分的纪录是美国队在1994年创造的，本来卢森堡队也在1981年创造过一次，但是那次卢森堡队只有一人参赛。

7、而说到个人参赛者，这些人的事迹可以把你闪瞎。

8、美国的Reid Barton是首位获得四次金牌的参赛者（1998, 1999, 2000, 2001），此人还获得过四次Putnam Fellow科学奖，另外是历史上唯一一名同时获得国际奥数以及国际信息学奥林匹克金牌的人；而且信息学的金牌人拿了两次，2001年的那次总分第一(580分，满分600)，比第二名多出55分。此人后来参加MIT的ACM竞赛队，得过一次第二一次第五。

9、另外两名获得四次金牌的参赛者为德国的Christian Reiher与Lisa Sauermann，前者另获一块银牌，后者另获一块铜牌。罗马尼亚的Ciprian Manolescu是奥数史上唯一一名得过三次满分(1995, 1996, 1997)的人，他也得过三次Putnam Fellow。苏联的Evgenia Malinnikova则是女性最高分数得主，得过两次满分（42分）与一次41分，是Manolescu之前的最高分。澳大利亚华人陶哲轩是IMO史上最年轻的铜牌，银牌与金牌得主，分别取得于10岁，11岁与13岁。Noam Elkies是最年轻的满分得主，1981年年仅14岁。

10、我在大学里与熟悉情况的同学讨论过这个问题，中国的奥数队伍选拔方式与参赛机会都有问题，并不是针对所有年龄阶段放开的，被选拔上之后也只能有1-2年的参赛机会，因此不可能出现外国低龄参赛，以及高达5枚奖牌的情况。IMO历史上获得三枚以上奖牌的，只有一人来自香港，根本无人来自中国大陆。

11、但是我觉得，如果觉得奥赛的体制阻碍了你的才能的话，大学以后的阶段总是会有让你放开手的机会(况且你又怎么解释那个蝉联信息学奥赛的猛人？)。历届奥数参赛者中有40名菲尔兹奖、沃尔夫奖、高德纳奖、哥德尔奖等各大科学奖得主，为什么除了陶哲轩是澳洲华裔之外仍然是没有一个中国人呢？我看没有得到诺贝尔奖也不是时运不济，是因为这些头脑杰出的学生们，毫无真正的科学追求。

12、而且，在151名参加过奥数的中国学生中，只有7名女生，是不是有点小小的性别歧视呢？因为获得过5枚奖牌，其中4枚金牌，在去年得到唯一的一个满分的德国选手Lisa Sauermann，也是个妹子啊。

13、总的来说就是，中国队在奥数比赛中的成绩是优秀的，但是被人们有点过分的夸大，而且这优秀的成绩是属于国家与集体，不是个人自由追求的结果，制度也不允许出现过分杰出的个人，因此，中国队的奥数成绩，事实上与令人失望的诺贝尔奖等国际科学大奖成绩是相符合的，一旦国际数学奥林匹克不以参赛队的成绩而是如诺贝尔奖一样以个人的杰出表现与创造能力评奖的话，中国很有可能也如诺奖一般一败涂地。

中国队包揽国际物理奥赛世界前五!是谁拿下了金牌

1、在第52届国际物理奥赛上，南开大学的相关指导教师率领中国队的5位队员包揽了此次竞赛的世界前五，冠军也全部被中国队收入囊中，其中，徐国玮、杨明轩和黎千诚拿下了金牌。这次竞赛的赛程比较长，所以对每位中国队员来说都是一个巨大的考验，但是中国队的所有学生都能够克服困难，在这个过程中展现了中国学生不怕困难，勇于攀登的精神，中国队在此次国际物理奥赛上所取得的优异成绩也必将激励更多的中国学生在学习时具有更加刻苦的精神。

2、中国队一贯在国际物理奥赛上的成绩非常不错，包揽前五的情况时有发生，小编认为这与中国队员的优秀和中国教师的悉心指导是分不开的。每位参加国际物理奥赛的学生都非常的热爱物理，所以他们在平时的学习过程中非常投入。这也能够启示人们在学习的过程中要培养起学生对学习的兴趣重要性，从而能够提升学习的积极性，能够取得优异的成绩的可能性就会大大增加。

3、对待国际物理奥赛学生的教育，许多指导教师所采用的方法就是使学生在学习的过程中能够充分的发挥自己的想象力，不限制学生。而在现实中，很多教师会将自己的想法强加在孩子的身上，这种做法显然是非常不正确的。教师应当起到一个指导者和主导者的角色，同时要非常尊重学生的主体地位。

4、参加国际物理奥赛的学生除了物理成绩十分优秀之外，在其他方面的发展也处于一个不错的水平。他们在日常学习中也会阅读很多其他方面的书籍，能够起到很好的扩展思维的作用，使得他们在国际物理奥赛中能够脱颖而出，所以这也启示教师要注重促进学生全面发展的重要性。

国际奥林匹克竞赛金牌中学排行榜

1、国际奥林匹克竞赛金牌中学排行榜如下：

2、湖南师范大学附属中学。在数学、物理学、化学、生物学等4个学科中，获得36枚奖牌，其中金牌28枚，银牌8枚。

3、华中师范大学第一附属中学。共获得31枚奖牌，其中金牌27枚，银牌4枚。

4、华东师范大学第二附属中学。共获得30枚奖牌，其中金牌26枚，银牌4枚。

5、湖南省长沙市第一中学。共获得30枚奖牌，其中金牌20枚，银牌8枚，铜牌2枚。

6、中国人民大学附属中学。共获得18枚奖牌，其中金牌15枚，银牌2枚，铜牌1枚。

7、国际奥林匹克竞赛是全球范围内最具影响力的学术竞赛之一，它不仅展示了各国青少年的学术才华和综合素质，也促进了国际间的文化交流和友谊。本文将从以下几个方面对国际奥林匹克竞赛进行介绍。

8、国际奥林匹克竞赛源于1959年，由国际数学奥林匹克、国际物理奥林匹克、国际化学奥林匹克、国际信息学奥林匹克等多个学科领域的竞赛组成。这些竞赛旨在为各国青少年提供展示自己学术才能的机会，同时也有助于发现和培养天才青少年。

9、国际奥林匹克竞赛的参赛选手必须是在本国或本地区经过选拔产生的优秀青少年，年龄在12岁至19岁之间。每个国家或地区只能派选不超过3名选手参加各个学科的竞赛。在数学、物理、化学、信息学等学科中，选手们需要在规定的时间内完成一系列难度较高的题目或解决一道综合性的问题。

10、国际奥林匹克竞赛的赛程通常为几天到一周不等，具体时间因学科而异。在比赛期间，选手们需要在指定的时间和地点进行比赛，并遵守比赛规则和纪律。比赛结束后，评委会根据选手们的表现和成绩进行评定，并颁发奖牌和证书等奖励。

11、国际奥林匹克竞赛的影响力和意义不言而喻。首先，它为各国青少年提供了一个展示自己学术才能的舞台，有助于发现和培养天才青少年。

12、其次，通过比赛，选手们可以结识来自世界各地的同龄人，增进彼此之间的了解和友谊。此外，国际奥林匹克竞赛还有助于提高青少年的综合素质和创新能力，促进青少年的全面发展。

13、总之，国际奥林匹克竞赛是一项具有重要意义的赛事，它不仅展示了各国青少年的学术才华和综合素质，也促进了国际间的文化交流和友谊。通过参与国际奥林匹克竞赛，选手们可以锻炼自己的能力，拓展视野，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

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